HISTORIA DE LA COMUNICACION

HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN.

La comunicación es un proceso en el que se intercambia informacion y utiliza signos como composición de este.

La comunicación empieza desde  la necesidad del hombre de poder intercambiar informacion; este proceso es vital en la vida humana pues a través de ello expresamos sentimientos, emociones, disgustos, etc; e incluso los gestos son una manera de comunicación.

En la antigua Grecia, el estudio de la retórica, el arte de hablar y persuadir, era una cuestión vital para los estudiantes. En el siglo XX, muchos expertos comenzaron a estudiar la comunicación como una parte específica de sus disciplinas académicas. La comunicación comenzó a emerger como un campo académico distintas a mediados del siglo XX. Marshall McLuhan, Paul Lazarsfeld y Theodor Adorno estuvieron entre los pioneros en el área. Ha estado en constante evolución, debido a las nuevas tecnologías y el uso de las redes

Les dejo un vídeo muy corto con dibujos animados en  donde podemos entender de manera breve la comunicación, espero les diviertan y aprendan de ello.

¿QUE ES COMUNICACION?

primeramente definamos...

¿Que es comunicación?

La comunicación es el proceso mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexión en un momento y espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos.

para entender mejor sobre la comunicación veamos el siguiente vídeo

Entonces se puede decir que la comunicación es o tiene:

1. Es un proceso que (en general) incluye los siguientes pasos: a) el deseo de un emisor de transmitir un mensaje a un receptor, b) la codificación de ese mensaje para que sea comprensible, c) el envío del mensaje mediante un canal, d) la recepción y de-codificación del mensaje por parte del receptor, y e) la respuesta o retroalimentación del receptor al emisor

un emisor y un receptor que están predispuestos a enviar y/o recibir un mensaje entre ellos.

1. Es un medio que establece una conexión entre el emisor y el receptor en un momento dado y en un espacio físico o virtual determinado.
2. Es utilizada para transmitir, intercambiar o compartir mensajes. Por tanto, puede ser un proceso dinámico de ida y vuelta entre el emisor y el receptor o solamente una transmisión del emisor al receptor.
3. Hace que las ideas, información o significados que son comprensibles tanto para el emisor como para el receptor fluya entre ambos.

• En el siguiente vídeo menciona los elementos de la comunicacion.

TIPOS DE COMUNICACION

TIPOS DE COMUNICACIÓN.

Todos los días nos esta comunicando de momento a momento en cualquier rol que nosotros estemosn ejerciendo y para eso existen diferentes tipos de comunicación.

pero lo hacemos de manera diferente por eso es muy importante observar y escuchar lo que el otrso nos esta diciendo, pues aunque no lo haga verbalmente hay unas "señales" quer nos pueden indicar que quiere realmente la persona con la nos estamos comunicando

muchas veces no es posible 

"ver" las distintas señales y lo referido con señales son los movimientos que haces con el cuerpo, los gestos , la manera en como te expresas, etc.

La comunicación es uno de los procesos más importantes y complejos que lleva a cabo el ser humano. Por ello es importante tomar conciencia y asumir el control de lo que comunicamos para ser eficientes y obtener el máximo de las personas y las situaciones .

 Se estima que más de un 60% de nuestras actividades diarias involucran alguna forma de comunicación:

Los tipos de comunicación son:     Verbal, no verbal y  gráfica.

 La Comunicación Verbal:

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje, es la principal forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita. Por ejemplo:   Conversaciones, juntas, entrevistas, memorándos, cartas, tablero de avisos, correo electrónico, páginas de internet etc.

Comunicación No Verbal

Podemos comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir cosa alguna. Las acciones son actividades de comunicación no verbal que tienen igual importancia que la palabra y las ilustraciones.

Puede ser por medio del movimiento corporal (postura, gestos, ademanes), la proxémica (uso físico de los espacios), etc.

La  comunicacion no verbal incluye expresiones faciales, tono de voz, patrones de contacto, movimientos, diferencias culturales, etc. En la comunicación no verbal se incluyen tanto las acciones que se realizan como las que dejan de realizarse. Así, un apretón de manos fuerte, o llegar tarde todos los días al trabajo son también comunicación.

En las organizaciones, la comunicación no verbal se da por las asignaciones de espacios físicos, la manera en que se sienta la gente en las juntas, la forma como se visten, etc.

Comunicación Gráfica.

La comunicación gráfica y las ilustraciones son complemento para la comunicación de tipo verbal, se refiere a los apoyos gráficos que se utilizan tanto para apoyar un mensaje como para trasmitir una idea completa.

Las organizaciones utilizan diagramas de avance, mapas, logotipos, iconos y otro tipo de gráficos para complementar la actividad de comunicación.  Es importante combinar las ilustraciones con palabras bien seleccionadas para lograr el éxito de la comunicación.

De igual manera, las fotografías, pinturas y similares obras de arte tienen una función de comunicar por sí mismas, por medio de la imagen que trasmiten.  

La ciudad entera con su rica variedad de señales de tránsito, algunas sin una sola palabra, es un buen ejemplo de la comunicación gráfica El Grupo Santander, dentro de su página electronica muestra datos financieros. Observe como las ilustraciones con la información textual en la sección de "Datos financieros" hace la información más atractiva y fácil de asimilar, en su pagina: 

http://www.bancosantander.es/sec_tec/homepage.html

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Elementos de la comunicación 

Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor.

• Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
• Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.
• Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
• Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
• Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
• Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

Así, un emisor envía un mensaje a un receptor, a través de un canal y de los signos de un código, y de acuerdo al contexto en que se sitúa ese acto de comunicación.

¿QUE ES INFORMACIÓN?

  ¿QUE ES INFORMACIÓN?

La informacion es un conjunto de datos con significado que estructura el pensamiento de los seres vivos, especialmente de los seres humanos

Desglosando ésta respuesta (para una mejor comprensión), diremos que la información:

Es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación. Por ejemplo, el número de empleados + el volumen de ventas anual + el origen de la propiedad (si es estatal o privada), representan un conjunto de datos, que por sí solos, no nos dicen mucho.

Contiene datos organizados en un contexto determinado. Siguiendo el ejemplo anterior, si reunimos los datos de número de empleados + el volumen de ventas anual + el origen de la propiedad de una X empresa, y la ubicamos dentro del contexto de clasificación de empresas según su tamaño, tendremos como resultado: información acerca de si la empresa X es una micro, pequeña, mediana o gran empresa.

Tiene su significado. Es decir, representa algo para alguien y su valor depende de quién, cuándo, para qué y porqué utilizará esa información. Volviendo al ejemplo anterior, el tener la información acerca de la clasificación de la empresa X según su tamaño, podría representar algo valioso para un vendedor, porque le ayudaría a determinar el potencial de compra de esa empresa.

Su propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o aumentar el conocimiento acerca de algo. Es decir, reducir la falta de conocimiento seguro y claro de algo; lo cual, genera mayor seguridad en la persona y permite tomar decisiones con mayor probabilidad de acierto. Pero, por otra parte, también puede servir para que una persona se entere más acerca de algo e incremente su conocimiento (satisfacción de la curiosidad), aunque después no le dé un uso específico a esa información.

MODELOS DE INFORMACIÓN (CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES)

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MODELOS DE INFORMACIÓN. 

modelo gavilan

El Modelo Gavilán se compone de 4 pasos principales y se utiliza para las investigaciones de tipo académico y a la resolución de problemas. los pasos utilizados tienen subpasos, los cuales desarrollan diferentes funciones, toda para lograr la respuesta estos pasos se denominan:

Definir el problema de información.

Buscar y Evaluar la Información.

Analizar la Información.

Sintetizar la información y utilizarla

 modelo osla

este modelo canadiense debe su nombre  a la sigla ingresa de la institución que lo creo,  LA ASOCIACION DE LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA DE ONTARIO (ONTARIO SCHOOL LIBRARY ASOCIATION INFORMATION  ESTUDIES)

 es una  potente propuesta metodológica para generar Competencias en el Manejo de la Información (CMI)

Este modelo va secuencia las actividades  necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad en su investigación 

LOS CUATRO PASOS DEL MODELO OSLA

1_°prepararse para investigar

*Definir:definir cual es el problema

*Explorar: buscar información

*Identificar: seleccionar información que nos sirva

*Relacionar: conceptos claves

2_°acceder a los recursos

*Localizar:identificar fuentes que en verdad nos sirvan

*Seleccionar: lo mas importante

*Recopilar: información

*Colaborar: dejar lo mejor de la información

3_°procesar información

*Analizar/evaluar: entender la información

*Probar: si se le entiende a lo explicado

*Seleccionar: lo mas importante

*Sintetizar: resumir

4_°transferir el aprendizaje

*Revisar: evaluar lo que sintetizamos

*Presentar: en mapa mental,etc.

*Seleccionar: lo mas importante de lo que se elaboro

* Transferir: explicarlo

 Modelo  kuhlthau

Carol Kuhltaul, una destacada académica estadounidense, experta en manejo de información, planteó este exhaustivo modelo con el objetivo de distinguir las etapas que permiten resolver los problemas en el manejo de la información. Este modelo se basa en el supuesto de que cuando un estudiante inicia una tarea o proyecto de investigación posee conocimientos previos sobre el tema elegido

Existe una brecha entre lo que el estudiante sabe del tema y lo que requiere saber para resolverlo, esa brecha es reconocida por Kuhlthau como un problema de información.

Para resolverlo, ella propone el siguiente modelo de siete pasos sucesivos, aunque reconoce que en la práctica —y dependiendo de diversos factores, como las habilidades de los estudiantes, la calidad de los recursos disponibles, etc.,— estas etapas pueden traslaparse, fusionarse o combinarse, haciendo que los estudiantes avancen o retrocedan en el proceso.

 Modelo Big 6

El Modelo Big6 desarrollado por Mike Eisenberg y Bob Berkowitz es un proceso sistemático de solución de Problemas de Información apoyado en el pensamiento crítico. También podría definirse como las seis áreas de habilidad necesarias para la solución efectiva y eficiente de Problemas de Información o como un currículo completo de habilidades para el uso de la Biblioteca y el manejo de la información.

Los estudiantes pueden utilizar esta herramienta cuando se vean en una situación académica o personal que requiera información precisa para resolver un problema, tomar una decisión o realizar un trabajo. Mediante el empleo de un enfoque de niveles múltiples, los estudiantes pueden desarrollar competencia tanto en la solución de Problemas de Información como en la toma de decisiones, lo que más adelante se convertirá para ellos en una habilidad permanente.

  

Modelo Irving 

este modelo britanico consta de nueve pasos que aseguran un efectivo manejo de la informacion, aunque suele ser citado en casi todos los docuementos  que tratan el tema de las Competencias de Manejo de Informacion  (CMI) es dificil encontar informacion sobre el 

  

Pasos a seguir para el uso correcto del modelo Irving

  

Primer paso:

Análisis y necesidades del trabajo

Segundo paso:

Buscar y seleccionar las fuentes de información

Tercer paso:

Identificar los recursos útiles de las fuentes

Cuarto paso:

Contraste de recursos

Quinto paso:

Utilizar los recursos seleccionados

Sexto paso:

Almacenar los avances

Séptimo paso:

Evaluación de la información en relación a los objetivos del texto

Octavo paso:

Organización de la información

Noveno paso:

Evaluación final

INFORMACIÓN ELECTRONICA

INFORMACIÓN ELECTRÓNICA

Todos los seres humanos estamos acostumbrados a la tecnología, despertamos escuchando música o desayunamos viendo la televisión; hoy el uso del celular es algo cotidiano, no como lo era hace tres cuatro años  que solo se veía pocas veces y la tecnología que usaban no era tan buena como ahora.

 Es la informacion que se encuentra almacenada electronicamente y a la cual se accede también electronicamente 

Si les damos a las TIC, el uso adecuado de la informacion obtenemos conocimientos y estos los podremos compartir a través de herramientas que nos dan las mismas, con los nuevos inventos tecnológicos por ello es importante adaptarnos mediante sus aplicaciones a si aprendemos a mejorar nuestro medio  y aprender algo nuevo.

Si utilizamos el 100% de potencial de las TIC lograremos nuevas coas un ejemplo de ello es el 

CELULAR: podemos hacer llamadas, mensajes, enviar correos, y entrar a nuestras redes sociales, así podremos aprovechar su potencial.

la informacion  influencia en nuestras necesidades bascas ( vestir, educación, salud, alimentación, vivienda, etc) pues han tomado gran influencia en nuestra vida cotidiana.

estas a la vez nos ayudan a encontrar soluciones a los problemas  de la educación, sociedad y salud  con las nuevas APP que se han creado.